En Brasil casi el 30% de los adolescentes reconoce que lo pasaría mal si no tiene acceso a su celular

¿Cómo utilizan la tecnología los niños, niñas y adolescentes brasileños? ¿Cual es la influencia que tienen estos dispositivos y servicios en su comportamiento, aprendizaje y su capacidad de socialización?

Estas son cuestiones abordadas por la investigación que la Fundación Telefónica Vivo, en colaboración con el Foro Generaciones Interactivas, Ibope y la Escuela del Futuro (USP) han llevado a cabo. En el estudio se entrevistó a 18.000 niños, niñas y adolescentes de edades comprendidas entre los 6 y los 18 años. Estos menores son estudiantes de escuelas públicas y privadas, tanto de zonas urbanas como de zonas rurales de cinco regiones del país. "Con esta muestra, creemos tener una imagen bastante representativa de la generación futura, quienes ya están utilizando tecnologías punteras", dijo Antonio Carlos Valente, presidente del Grupo Telefónica en Brasil.

En su opinión, además de ser un instrumento de mejora, la investigación tiene la función de proporcionar subvenciones para el desarrollo de acciones relacionadas con la innovación educativa: "Cuanto más conocemos a los niños y jóvenes que han nacido conectados, los llamados nativos digitales, podremos hacer mejores planes de aprendizaje y promover el uso responsable de las pantallas digitales".

Algunas de las Estadísticas del estudio

• Brasil cuenta con un 45% de hogares con computador, y hasta un 38% de hogares conectados a Internet. El grado de penetración de las nuevas tecnologías es mayor en el sur que en el norte. En zonas rurales, hasta un 90% de los hogares no cuentan con conexión a Internet.
• Para qué usan Internet: las actividades más practicadas por los internautas brasileños son, por orden descendiente de importancia:
1. Comunicación (91%)
2. Búsqueda de información (86%),
3. Ocio (85%),
4. Educación (67%),
5. Consultas de precios de productos y / o servicios (59%),
6. E-government (31%),
7. Servicios financieros (24%),
8. Y la divulgación o venta de cualquier producto y / o servicio a través de Internet (7%)
• En el ámbito de las actividades de comunicación, las más comunes son:
1. Enviar y recibir correo electrónico (78%),
2. Enviar mensajes instantáneos (72%),
3. Participar en redes sociales como Facebook, Orkut y Linkedin (69%),
4. El chat de voz a través de programas como Skype (23%),
5. Usar microblogs como Twitter (22%),
6. Creación o actualización de sitios como blogs (15%),
7. Unirse a las listas de correo o foros (14%).
• Teléfonos celulares:
  
  • Penetración de los teléfonos móviles: en 2011, esta proporción alcanzó el 87%, siendo la penetración más importante en las zonas urbanas (91%) que en las rurales (69%)
  • Un 66,9% de los niños usa el teléfono para jugar frente a un 56,1% y un 23,4 que lo utiliza para hablar y para publicar. Tan solo lo utiliza para navegar un 11,1%.
  • Los adolescentes sin embargo utilizan el teléfono un 89,5% para hablar, un 60,8% para enviar mensajes y un 49,2% para jugar.
  • El 28,4% de los padres compraron un teléfono móvil a sus hijos cuando éstos lo pidieron.
  • Un 16,4% de los niños y un 15,4% de las niñas tuvieron su primer teléfono a los 8 años o menos. Un 70,4% de los niños y el 73,7% de las niñas llegaron a tenerlo con 12 o menos.
• Videojuegos
  
  • En la industria del entretenimiento, la industria de los juegos es el de más rápido crecimiento en Brasil desde mediados de la década pasada, siguiendo una tendencia mundial similar. A finales de 2011 se estimaba que había 35 millones de usuarios de videojuegos en Brasil, lo que equivale al 75,1% de la población activa en Internet (de 10 a 65 años). Los usuarios de los videojuegos en Brasil juegan 10,7 horas semanales, casi equivalente al doble del tiempo que pasan viendo televisión: 5.5 horas a la semana.
  • Juegan 19,2 millones de hombres- o el 83% de la población activa masculina en la Internet - y 15,8 millones de mujeres - o el 69% de la población activa femenina en la red. La comunidad de jugadores está compuesta por jugadores de todo el mundo que juegan tanto en consolas de videojuegos como en ordenadores.
  • Un 59,5% de los adolescentes juega online; un 70,6% de los chicos frente a un 49,9% de las chicas.
  • En su mayoría, los hombres juegan a juegos de carreras de coches (un 36,9%) seguido por algunos juegos de deportes (fútbol) 32,1%. Las mujeres juegan a videojuegos sociales en comunidades virtuales como The Sims (17,3%).
  • Es de destacar que la gran mayoría de los jóvenes que utilizan las consolas en Brasil lo hacen con una generación de consolas anterior (Wii, Playstation 2, Gameboy ...) y por lo tanto están participando menos en el juego online.
  • Tanto hombres como mujeres acostumbran a jugar solos (42 y 37%, respectivamente), pero un 37,6% reconoce que es más divertido jugar acompañado.
  • Durante el fin de semana, un 28,1% de los chicos juega más de dos horas.
  • Un 43,4% tiene un juego pirata y un 31,3% los descarga de Internet.
  • El 61% de los padres deja que los adolescentes jueguen a cualquier juego.
• Ubicación del ordenador: el 37,6% de los niños y niñas lo tienen en su habitación, y el 23,3% en el salón. Entre los adolescentes, el 39,3% lo tiene en su habitación y el 25,5% en el salón.
• Tener un antivirus es común entre el 77,5% de los adolescentes (80% las mujeres, y 75% los hombres).
• Tan solo un 11,2% de los niños utiliza Internet para enviar y recibir correos electrónicos. Sin embargo, el correo electrónico es el servicio más utilizado por los adolescentes (55%).
• Un 31,8% de los adolescentes utilizan Internet por más de dos horas
• 58,6% de los niños usa Internet sin compañía. Sólo alrededor del 20% lo utiliza con su madre o con su padre. Los adolescentes navegan solos normalmente (76,5%)
• 69,6% busca contenidos musicales y 61,3% videojuegos.
• 82,2% de los adolescentes utiliza las redes sociales, y al igual que en otras regiones, lo utilizan más las mujeres que los hombres.
• Orkut sigue siendo el rey de las redes sociales con un 93,5% de uso, frente al 28,4% de Facebook.
• Un 51,1% de los adolescentes reconoce usar la cámara web de vez en cuando a la hora de chatear.
• Ciberadicción:
  
  • Un 35% sufre ansiedad y se irrita cuando no puede navegar.
  • El 74,6% de las discusiones relacionadas con Internet que tienen con los padres suele ser debido al excesivo tiempo que los adolescentes están conectados.
  • Nomofobia: un 29,1% reconoce que lo pasaría mal si no tuviera acceso al móvil por dos semanas
  • Un 57% de los adolescentes desconecta el móvil en clase, y un 20% al dormir. Hay un 35% que nunca lo desconecta.
  • Un 47,2% suele recibir mensajes por la noche cuando duermen y esto pueden alterar su descanso.
• Entre Internet y el móvil, los adolescentes prefieren Internet (61% varones y 56% mujeres)
• Grooming:
  
  • Un 30% llegó a conocer personalmente a amigos conocidos a través de internet.
  • A un 9,5% le parece divertido charlar con extraños en Internet
  • Un 5,2% recibió mensajes obscenos o de personas desconocidas
• Cyberbullying: Un 12,7% utiliza el móvil para enviar mensajes, fotos o vídeos ofensivos contra alguien.
• Privacidad: Los padres de los niños, niñas y adolescentes encuestados suelen prohibir o aconsejar que no se dé información personal (52,0%) o que no se hagan compras online (50,6%).

Fuente: Estudio "Brasil Generaciones Interactivas: Los niños, niñas y adolescentes frente a las pantallas" (PDF) y la Fundación Telefónica Vivo.

Penetración del teléfono móvil entre los niños británicos de 8 a 11 años y su relación con el ciberacoso

Un nuevo estudio de la ONG británica Beatbullying ha revelado que del 21% de niños de 8 a 11 años que han sufrido ciberbullying, más de 1/4 (27%) lo padecieron mientras jugaban online. Ha revelado también que un tercio de los padres no monitorizan lo que sus hijos hacen en Internet. El estudio, bajo el título de Violencia Virtual II, se ha elaborado a partir de encuestas a 1.564 niños del Reino Unido ha sido financiado por el Fondo Nominet, responsabilidad de la entidad encargada de los dominios .UK.

Se ha detectado también que los niños se exponen de manera no controlada a la tecnología cada vez a edades más tempranas. Casi 2/3 de los niños de 8 a 11 años tienen su propio teléfono móvil, que usan a esta edad en su mayor parte para jugar (73%). Muchos disponen también de un PC, una tablet o una consola con conexión a Internet.

Según la directora de Beatbullying, Emma-Jane Cross: «El (ciber)bullying se está trasladando al mundo de los videojuegos y tenemos que reaccionar rápido para abordar el comportamiento en esta área antes de que el problema siga aumentando...»

Una buena parte de los niños entrevistados expresaron su deseo de que padres y profesores hiciesen más por educarlos sobre cómo protegerse de estas amenazas. Esto requiere que los padres sean más conscientes de los peligros de acceder a Internet desde ubicaciones móviles y que les expliquen a sus hijos qué es un comportamiento apropiado en Internet, así como lo que tienen que hacer cuando tengan problemas: el principal consejo en este área sería que avisasen a uno de sus padres o a un profesor.

En el estudio también se pone de manifiesto el fallo de los webs de juegos y de los servicios accesibles mediante consolas, para verificar correctamente la edad de los jugadores y así evitar que niños por debajo de la edad mínima accedan a juegos inapropiados.

Fuente: Charity News y BeatBullying.

También te puede interesar

• Videojuegos online, oportunidades y riesgos para los menores
• Seis razones para ubicar el ordenador en un lugar común del hogar
• Decálogo para una víctima de ciberbullying

Más de la mitad de los niños chilenos de 6 a 9 años posee celular propio

Foro Generaciones Interactivas presentó el pasado día 13 de diciembre en Santiago de Chile los datos del estudio “La Generación Interactiva en Iberoamérica 2010. Niños y adolescentes ante las pantallas” referidos al país. El informe es único en Chile ya que ofrece un panorama completo de los hábitos de niños y adolescentes respecto a las TIC, incluyendo Internet, celular, videojuegos y televisión.

El estudio fue codirigido por Charo Sádaba, profesora de la Universidad de Navarra y recogió datos de 1.632 niños chilenos de entre 6 y 18 años.

A continuación, algunos de los datos reflejados por el estudio:

• Del conjunto de menores encuestados, un 26% asegura navegar por Internet, un 59% declara ver fotos o vídeos y un 67% escuchar música a través de su dispositivo móvil.


• Un 76% de los menores chilenos de entre 10 y 18 años tiene acceso a Internet en su casa.


• El 41% de 10 a 18 años tiene el computador en su dormitorio: Chile, junto con Brasil, lidera la ubicación de la computadora en un espacio personal.


• El 56% de los menores chilenos de entre 6 y 9 años posee un celular propio; entre los 10 y los 18 la cifra sube hasta el 79%.


• El 55% de 6 a 9 años, navega solo. A los 6 años, son el 40%.


• El 32% de los niños encuestado reconoce que sus padres no ejercen ningún tipo de control sobre su navegación por Internet.


• El 56% de los menores de 10 a 18 reconoce no apagar nunca su teléfono celular (59% entre las chicas), siendo el país de Iberoamérica más dependiente del dispositivo.


• Igualmente Chile es el país del estudio donde es mayor porcentaje de jóvenes que reconoció quitarle tiempo a los estudios para navegar en la Red: un 36%.



• 3 de cada 4 utilizan videojuegos.


• Durante la infancia, tanto hombres como mujeres juegan, pero a partir de la adolescencia, las mujeres los dejan de lado.


• Un 34% de los jóvenes asegura tener al menos un juego pirateado.


• El 18% de los jóvenes de 10 a 18 años declara jugar más de dos horas diarias, de lunes a viernes, siendo los jugadores más intensivos de Iberoamérica.


• Los juegos online son utilizados por el 70% de los chicos y el 57% de las chicas.


• Chile sólo es superado en Iberoamérica por Guatemala a la hora de reconocer la adicción a los videojuegos propia o de un amigo, con un 32% de acuerdo con la afirmación “Estoy enganchado a algún juego o conozco a alguna persona que no para de jugar”.


• De los 10 a 18 años lo más usado de Internet son las redes sociales: 85% de los chicos y 88% de las chicas. Chile es el país con mayor proporción de usuarios de redes sociales, siendo Facebook la más usada, con un 98%.


• Los menores chilenos destacan tanto en el consumo digital de música como en su creación: a la hora de crear contenidos, el 59% de las preferencias se lo lleva la música, estando nuevamente a la cabeza de Iberoamérica.


• Chile destaca en el uso de recursos digitales para el estudio personal, con un 77% de uso.


• El 20% de los chicos de 10 a 18 años cree que puede poner cualquier foto o vídeo suyo en Internet.


• El 13% opina que es divertido hablar con desconocidos online.


• Respecto al ciberbullying, los jóvenes chilenos de 10 a 18 años son los iberoamericanos que más utilizan Internet para perjudicar a otras personas, con un 7%; y a la vez son líderes en víctimas online del ciberacoso, con un 10%.


• El 8% de los jóvenes chilenos de 10 a 18 años se han sentido
  perjudicados alguna vez con un mensaje, foto o vídeo a través del celular, siendo superado en la región solo por Argentina (9%). El 11% reconoce haber utilizado el celular para hacer daño.

Fuente: Foro Generaciones Interactivas, El Mercurio online, Noticias123.

Casi la mitad de los niños mexicanos tienen celular antes de los 11 años

El 4% de los niños y adolescentes mexicanos dijo haber sido objeto de ciberbullying a través de Internet, mientras que vía el celular la cifra fue del 7%. Estos datos se incluyen en el informe que el Foro Generaciones Interactivas ha presentado esta semana en México, elaborado a partir de entrevistas realizadas en 2010 a chicos de diversos países latinoamericanos, incluyendo 6.000 mexicanos de 6 a 18 años de zonas urbanas y también rurales.

Otros datos destacables del informe referido a México son:

• 80% de niños y adolescentes tiene acceso a Internet


• 70% de ellos dijo navegar diariamente en la Red. 60% de los niños de 6 a 9 años de edad la usa a diario.


• 65% usan videojuegos.


• 31% tiene un blog.


• Casi 9 de cada 10 (88%) está en Facebook, uno de los sitios web que más vistan los niños y adolescentes mexicanos. En 2008 sólo el 7% estaba presente en alguna red social.


• Casi la mitad de los adolescentes usan Microsoft Messenger.


• 50% de los jóvenes tiene un televisor en su habitación.


• 30% tienen una computadora en su cuarto, mientras que 37% manifiesta que la computadora se ubica en espacios compartidos de su hogar.


• 3 de cada 4 utiliza plataformas como Wikipedia para ayudarse en sus tareas educativas, algo para lo que sólo 13% dice usar Internet.


• 5% de los jóvenes mexicanos ingresa (por interés o por error) a contenidos destinados a adultos, como pueden ser páginas de pornografía.


• 30% de ellos ve televisión o hace otras cosas mientras navega en la Red.


• 47% de los niños y adolescentes mexicanos tuvo su primer celular entre los 8 y los 10 años.

Fuente: El Financiero y El Universal.

Más de la mitad de los niños en Guatemala tienen celular a los 11 años

El Foro de Generaciones Interactivas (promovido por Telefónica y la Universidad de Navarra —España—) y la OUI presentaron un informe sobre los usos de las nuevas tecnologías en ocho países americanos (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guatemala, México y Perú).

En Guatemala se entrevistaron en 2010 a 803 estudiantes, de 86 centros educativos privados y públicos de la capital.

La mitad de los niños y adolescentes dijo tener una computadora en casa, y pasar más de dos horas navegando los fines de semana.

El estudio también dio a conocer que el 46% de los menores encuestados en el país prefieren ver la televisión que el internet, contra un 19% que prefiere usar la Web.

Todos señalaron que aprendieron a navegar por internet por su propia cuenta.

Jorge Tolsá, autor del estudio, señaló: “En el informe, Guatemala se queda atrás comparado con los otros países”.

Otra evaluación que hizo el estudio fue el uso de celulares, donde el 55% de los niños manifestó haber tenido su primer celular a los 11 años, mientras que el 100% de los jóvenes de 17 años ya cuenta con uno.

El 60% de niños de 6 a 9 años usan el celular para jugar, de 10 a 18 años, el 89%, lo usa para hablar, y el 42%, de edades de entre 10 a 18 años, para escuchar música.

En cuanto a los videojuegos, el 34% de jóvenes entre 10 y 18 años tiene una consola. Además, el 63% de niños de 12 años discuten por culpa de los videojuegos.

Otra tecnología analizada fue la televisión, en la que el 73% de los entrevistados señalaron que tienen una televisión en su cuarto. Al 80% de niños de 10 años los dejan ver cualquier programa, sin supervisión.

Fuente: Prensa Libre

Un estudio recomienda evitar el uso excesivo del smartphone a los menores

El Estudio sobre seguridad y privacidad en el uso de los servicios móviles por los menores españoles, elaborado por INTECO y Orange y presentado en la jornada SmartPhones y Menores: Oportunidades y Riesgos, ha revelado que los menores españoles se inician en el uso de estos dispositivos a los 10 años.

Otros datos destacados del informe son:

• La edad media de inicio en la telefonía móvil por parte de los menores españoles se sitúa entre los 10 y los 12 años.


• España es uno de los países donde los menores (de 10 a 16 años) afirman ver menos imágenes sexuales online: 11% frente a media europea del 14%


• También es uno de los países con menor incidencia del ciberbullying: 4%.


• El 2,5% de los menores confiesa haber sido objeto de ciberacoso a través del smartphone por parte de otros menores


• El 31% de usuarios de más de 13 años usan smartphones (teléfonos inteligentes).


• El 82,3% de los menores usan su móvil para hacer y enviar fotografías.


• El 4,8% de los menores encuestados reconoce que su imagen ha sido difundida por otros sin haber prestado consentimiento.


• El 4,3% de los menores ha recibido imágenes sugerentes de personas de su entorno (sexting pasivo), y un 1,5% reconoce haberse hecho a sí misma/o fotografías de carácter sexy (sexting activo).


• El sexting activo es más practicado por chicas (2,2%) al contrario que sexting pasivo, más practicado por los chicos (5,1%).


• Un 3,8% de los menores afirma que ha recibido llamadas o SMS de adultos desconocidos que querían conocerles


• El 17,8% de los menores dice haber sido objeto de perjuicio económico (estafas, fraudes, etc.) con su smartphone.

El informe destaca el espectacular avance en el uso intensivo de los servicios avanzados que ofrecen este tipo de teléfonos:

• acceso a redes sociales: del 7,1% en 2010 se ha pasado al 54,3% en 2011


• mensajería instantánea: del 12,4% al 48,3%


• juegos: del 51,6% al 65%

El estudio insiste en la necesidad de informar y educar a los niños en las amenazas derivadas del uso inadecuado de los dispositivos de última generación y han ofrecido algunas recomendaciones como evitar el uso excesivo o adictivo del smartphone, que los padres establezcan normas de uso (tiempo, gasto mensual y servicios) y expliquen a los jóvenes la importancia de la privacidad y los riesgos que pueden derivar de compartir información con desconocidos.

Concienciar al joven sobre la importancia de la privacidad y la seguridad, contribuye según los autores del estudio a minimizar los riesgos y evitar posibles amenazas como el grooming o el ciberbullying.

Las entrevistas fueron realizadas a familias españolas con hijos entre 10 y 16 años que disponen de smartphone para uso particular, entre los días 20 de septiembre y 14 de octubre de 2011, y ha contado con la colaboración, entre otros expertos, de Jorge Flores, director de PantallasAmigas.

Fuente: La Razón e INTECO.

Los niños tienen su primer «smartphone» a los 13 años, de media

La empresa Trend Micro presentó los resultados de su "Estudio Global de Seguridad y Uso de la Tecnología de Consumo", una investigación entre padres y niños de diversos países en torno a la seguridad de estos en Internet. Entre los resultados obtenidos llama la atención la edad en la que se inician los menores en las redes sociales. De media los niños comienzan a participar en las redes sociales a partir de los 12 años. Esta edad de iniciación baja cuando se trata de Brasil, país en el que los chicos lo hacen a partir de los nueve.

Más de la mitad de los padres reconocen estar preocupados por la privacidad de sus hijos en los webs de redes sociales. En Brasil, la preocupación es mayor aun.

"Debemos destacar que la edad mínima marcada por Facebook para acceder a sus servicios es de 13 años, cosa que claramente no se respeta. Incluso, de acuerdo al Consumer Reports presentado en USA en mayo de este año, se calcula que 20 millones de usuarios de la red social son menores, 7,5 millones aún no tienen 13 años y más de 5 millones no llegan a una década de vida" añade Gabriel Calbosa, de EDSI Trend Argentina.

El 76% de los padres que han participado en la investigación afirma que son amigos de sus hijos en las redes sociales y cerca de dos tercios de los mismos monitorizan el uso que sus hijos hacen de ellas al menos una vez a la semana.

Más de la mitad de los padres (51%) encuestados cree que sus hijos actúan de una manera responsable en los sitios de redes sociales.

En términos de seguridad móvil y el uso de los smartphones, alrededor del 17% de los padres ha comprado un smartphone para sus hijos. Este porcentaje es mayor en Brasil con un 27%. La edad media a la que un niño recibe un smartphone es de 13 años.

La investigación, que se ha llevado a cabo en siete países: Australia, Brasil, Francia, India, Japón, Reino Unido y Estados Unidos, y ha contado con la participación de 1.419 padres.

Fuente: Asteriscos TV

25% de los menores mexicanos padece trastornos del sueño por videojuegos y otras TIC, según estudios

Desde la Clínica de Trastorno del Sueño de la UNAM advierten de que teléfonos celulares, computadoras y dispositivos portátiles como BlackBerry, iPad y iPod están modificando la calidad del sueño de los mexicanos hasta el punto de que ya se detectan trastornos en uno de cada cuatro niños, y en uno de cada tres jóvenes.

Además, los videojuegosviolentos agravan la situación: "tenemos escolares y preescolares que por jugar videojuegos violentos o usar esta tecnología desarrollan terrores nocturnos, sonambulismo y reacciones de defensa, (...) reviven escenas de sangre y matanza (...). Hay padres que llegan a creer que están poseídos por lo que no acuden a atención médica", precisó Reyes Haro Valencia, director y fundador de la Clínica de Trastorno del Sueño.

El especialista se basó en estudios efectuados dentro de dicha clínica, ubicada en el Hospital General de México. Al parecer cuanto más pequeña sea la pantalla, tiende a ser más estimulante del cerebro. "Con este tipo de estímulos el cerebro registra que se sigue en actividad diurna", explicó.

"Este tipo de pantallas disminuye el tiempo del sueño profundo. (...) El sueño, bajo estas condiciones, es de muy mala calidad y, por ello, la gente está permanentemente cansada, irritable, y su capacidad intelectual así como su juicio en la toma de decisiones disminuyen. (...) hay mayor posibilidad de sufrir accidentes.”

La persona se encuentra en estado constante de alerta y al menor ruido, reacciona.

"El cúmulo de somnolencia va a causar trastornos del ritmo circadiano o fase retrasada del sueño, como consecuencia de prolongar la hora de dormir. Tenemos jóvenes que ya han invertido el ciclo, por la mañana tienen sueño y por la noche están activos."

Asimismo, precisó, los jóvenes están desarrollando otras enfermedades propias de ancianos a causa de la tecnología como hipertensión, síndrome metabólico, sobrepeso, obesidad y diabetes.

Afirma Reyes Haro que al exponerse a estos dispositivos, los menores ven disminuida la hormona leptina, que controla la saciedad, con lo cual se comerá más de lo necesario.

Esta falta crónica de sueño influye en que se estén desarrollando más patologías psiquiátricas entre los jóvenes, concluye.

Fuente: Milenio

Menores y móviles: 5 consejos para padres

Es común hoy día que los padres den teléfonos móviles a sus hijos para que se mantengan en contacto con ellos o los puedan avisar si les pasa algo. A la hora de pensar en darles uno, más que en la edad debemos pensar en si lo necesitan y en si son suficientemente maduros como para usarlos responsablemente: los teléfonos móviles (y todo lo que traen) no son para todos los niños.

Antes de comprarlo y dárselo deben atenderse algunos aspectos:

1. Averiguar qué planes y servicios especiales para niños ofrecen las compañías, y qué tipo de control parental incluyen con respecto a destinatarios y emisores admitidos de llamadas y SMS, capacidad de bloquear los MMS e Internet, limitación horaria de uso, etc.


2. Entérate de qué política de uso sigue el colegio: ¿permiten a los alumnos usar móviles?; en caso afirmativo, ¿con qué restricciones?


3. Infórmate de qué capacidades especiales existen para su protección, como la posibilidad de geolocalizar a los niños mediante el móvil.


4. Habla con tus hijos sobre los riesgos que implica el teléfono celular, Internet, etc. Que tengan claro qué deben hacer si reciben mensajes amenazantes, insultantes o de sexting. Que sepan los peligros de dejar desatendido el móvil.


5. Pon normas al respecto y mantenlas; también sobre cuándo y dónde pueden o no pueden usar el móvil.

Según la especialista Parry Aftab, no se puede aconsejar que cada niño o niña tenga su móvil, eso es una decisión que cada familia debe tomar por sí misma, pero debe considerarse que su uso implica un paso importante a la hora de aprender a ser responsable y madurar.

Fuente: Desmoines Register

Los menores españoles son los que menos acceden a Internet desde móviles de toda Europa

Según los hallazgos de una nueva encuesta de la red EU Kids Online, financiada por la Comisión Europea a través de su Safer Internet Programme, los menores españoles son los que menos acceden a Internet desde dispositivos móviles, de entre los 23 países analizados. Un 7% de los menores españoles accede a Internet desde estos dispositivos, frente a un 31% de los menores europeos, una cifra que va en aumento en el conjunto de Europa.



Fuente: London School of Economics and Political Science - Media and Communications

El uso excesivo del móvil afecta al 36% de los menores españoles pero no preocupa a sus padres

El INTECO y Orange han hecho públicos los resultados de un Estudio sobre seguridad y privacidad en el uso de los servicios móviles por los menores españoles realizado mediante 644 encuestas personales en hogares españoles, a los propios menores y a sus padres. Los resultados del estudio se completan con las aportaciones de 55 expertos que han aportado una visión cualitativa y multidisciplinar al proyecto de investigación.

El estudio ha revelado, entre otros datos, que la edad media de inicio en el uso de teléfonos móviles se sitúa entre los 10 y los 12 años.

Así mismo los expertos participantes han agrupado los peligros más importantes en su opinión, que suponen los celulares para los menores de edad, en las siguientes categorías:

• uso excesivo y adicción


• amenazas a la privadad y sexting


• contenidos inapropiados


• ciberbullying


• grooming


• riesgos económicos (fraude, pérdidas económicas, etc.)


• virus y spam

Los que más preocupan a los padres son:

• contenidos inapropiados


• ciberbullying


• grooming

Los riesgos que tienen una mayor incidencia entre los menores, según el estudio, son:

• uso excesivo y adicción (36%)


• riesgos económicos (29,2%)


• virus y spam

En los siguientes casos, pese a una menor incidencia, se ha detectado que los padres consideran que son problemas que suceden con menor frecuencia de la que se ha constatado en el estudio:

• contenido obsceno procedente de adultos: incidencia = 0,6%


• comunicaciones de adultos desconocidos: 4%


• ciberbullying: 5,9%

Aunque el 94,4% de los padres asegura hablar del tema de la seguridad en el uso del móvil, sólo el 68,3% considera que su hijo/a está protegido/a al usarlo.

El estudio no hace mención a los riesgos físicos asociados al uso excesivo del teléfono:

Es obvio que un uso excesivo del teléfono móvil (o de cualquier otra herramienta) puede llegar a constituir un problema. En primer lugar, porque la consecuencia más directa (un gasto desmesurado) es un efecto tangible. En segundo lugar, porque puede implicar situaciones como una reducción del rendimiento escolar, discusiones familiares o, en los casos más graves, cuestiones relacionadas con la dependencia o adicción.

Es decir, las únicas consecuencias que consideran los autores del informe derivadas de un uso excesivo son el riesgo de un excesivo consumo económico y los riesgos psicológicos relacionados con la adicción. No se hace mención alguna de los riesgos derivados de la excesiva exposición a las radiaciones de microondas emitidas por estos aparatos y que llevaron a las recomendaciones contenidas en el denominado Informe Steward realizado para el gobierno británico y basadas en el efecto sobre el tejido neuronal de niños y adolescentes, su mayor absorción de dichas radiaciones y el mayor tiempo de exposición acumulada:

(...) creemos que se debería desaconsejar el uso generalizado de teléfonos móviles por parte de los niños para la realización de llamadas no esenciales. También recomendamos que la industria de la telefonía móvil se abstenga de promover el uso de teléfonos móviles entre los niños.

Recientemente también el gobierno francés ha tomado decisiones basadas en este principio precautorio.

Fuente: INTECO

10 Razones para votar a PantallasAmigas en los Premios Chavales

Se celebra la primera edición de los Premios Chavales y PantallasAmigas es finalista en la categoría “Mejor iniciativa privada TIC”. Hasta el próximo 3 de febrero puedes apoyarnos con tu voto.

Como hay otras meritorias candidaturas, PantallasAmigas quiere darte diez buenas razones por las que nos atrevemos a pedirte el voto.


1)Por su larga e intensa labor exclusiva por el uso seguro y saludable de las TIC y la ciudadanía digital responsable.

PantallasAmigas cumplió en 2009 su quinto aniversario desde que naciera por y para la protección y la promoción de la infancia en relación con el uso de las TIC. Son más de cinco años dedicados, de manera exclusiva, a la infancia y la adolescencia y su relación con Internet, la telefonía móvil y los videojuegos.



2)Por su apuesta por la innovación.

Todos los proyectos promovidos por PantallasAmigas presentan un notable grado de innovación puesto que su labor ha consistido en aportar propuestas efectivas a problemas emergentes. Son muchos los ejemplos, pero citando algunos:

• Ciberbullying. Guía para madres, padres y personal docente (2006), primera publicación española sobre esta temática en la que realiza una intensa labor de prevención y que se ha completado con diversos materiales y acciones. (www.ciberbullying.com)



• SecuKid, primer juego para móviles sobre uso seguro de Internet, en colaboración con Inteco (www.secukid.es).




• Guía e-Legales para la gente legal de Internet, ha sido el primer e imprescindible acercamiento práctico a los aspectos legales que afectan a los adolescentes online. (www.e-legales.net)



• INTERNETamiga como primera experiencia internacional para poner al alcance de toda la ciudadanía de habla hispana recursos accesibles y gratuitos para participar activamente el Día de Internet. (www.internetamiga.net)

Además, PantallasAmigas ha estado estrechamente involucrada en tres de los hitos más relevantes de 2009 en el ámbito de los menores y el uso sin riesgos de las tecnologías:

• I Congreso Internacional “Menores en las TIC”



• Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por niños y adolescentes y e-confianza de sus padres. Inteco.



• Proyecto Dédalo, impulsado por AETICAL, y que incluye una intervención en más de 100 centros escolares y el estudio Hábitos de uso de Internet de alumnos de 6º de Primaria de Castilla y León.

3)Por la calidad del trabajo realizado.

PantallasAmigas ha visto reconocida su labor en diferentes ocasiones, teniendo ligar la más significativa en Octubre de 2008, con el reconocimiento como buena práctica para la infancia y la adolescencia en el uso de las Nuevas Tecnologías por parte de red.es.

Por otro lado, ha merecido la confianza de significativas instituciones como el Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, el Ararteko – Defensor del Pueblo Vasco, el Defensor del Pueblo de Castilla-La Mancha o la Agencia Vasca de Protección de Datos.



4)Por la obtención y gestión de sus recursos y su retorno a la sociedad.

PantallasAmigas no está impulsada por ninguna entidad pública sino que nace en el seno de la iniciativa privada de acción social y sin apoyo institucional. Además, no ha sido financiada por ninguna convocatoria de ayudas del gobierno ni tampoco ha recibido fondos europeos.

Ello significa que debe procurar sus propias fuentes de ingresos y equilibrar sus presupuestos para garantizar su sostenibilidad. A pesar de ello, los exigentes criterios de gestión y la gran implicación de las personas que hacen posible cada proyecto permiten poner a disposición de la sociedad de forma totalmente gratuita proyectos relevantes, entre los que se pueden citar:

• Ciberbullying.com


• Internet-grooming.net


• Sexting.es


• Privacidad-online.net


• e-Legales.net


• Ciberalerta.info


• InternetAmiga.net


• Animaciones didácticas

5)Por su espíritu de colaboración y cooperación.

PantallasAmigas colabora de manera totalmente gratuita con agentes diversos que realizan una labor para la promoción del uso seguro de las TIC.

• Red.es: artículos divulgativos en el blog de Red.es



• Inteco: artículos divulgativos en el blog del Observatorio de Seguridad de Inteco



• Inteco: Web site con el juego TRIVIRAL para informar sobre grooming, ciberbullying y malware: www.navegacionsegura.es



• RedTIC (red de centros educativos TIC): cesión del juego online Amistades en el chat con motivo del Día de Internet 2009.



• Junta de Andalucía: mesas de trabajo sobre la implementación de los portales relativos al Decreto del Menor.



• Fundación Dédalo: colaboración con Fundación Dédalo en la Semana de la Seguridad 2008 y 2009.

6)Por el impulso de desarrollo de habilidades para la vida y el enfoque de promoción de valores para la ciudadanía digital activa y responsable.

Aunque las labores de supervisión y control parental son necesarias, especialmente en las edades más tempranas, trabajamos para capacitar a los propios menores de manera que sean desarrollen las habilidades que les van a permitir enfrentarse de forma autónoma y exitosa a los retos que las TIC a veces plantean:

• Habilidades sociales e interpersonales: comunicación, empatía...


• Habilidades cognitivas: pensamiento crítico, pensamiento creativo, autoconocimiento...


• Habilidades para el manejo de la tensión y el estrés.

Por otro lado, Internet son sus usuarios y, por ello, la promoción de valores universales y su manifestación online son fundamentales para conseguir ciudadanos digitales plenos, proactivos y responsables en un contexto de saludable ciberconvivencia.



7)Por su visión y enfoque favorable hacia las TIC.

La posición de PantallasAmigas respecto al uso de las TIC es netamente positiva, si bien el primer paso debe ser restar peso al sustraendo, al impacto de los riesgos.

Aunque debe cumplir una misión de alertar a la ciudadanía, el enfoque huye de la alarma social y presenta una cara amable, amiga. La estrategia de comunicación audiovisual escapa al dramatismo e incluye notas de humor.

Un claro ejemplo es la iniciativa INTERNETamiga (www.internetamiga.net) que presenta la Red como una herramienta para descubrir, para compartir, para opinar y para actuar.



8)Por su amplio impacto.

PantallasAmigas ha desarrollado actuaciones en la práctica totalidad de la geografía española y, en concreto, en las siguientes Comunidades Autónomas: Navarra, Asturias, Cantabria, País Vasco, Cataluña, Castilla-León, Castilla-La Mancha, Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana, Islas Canarias, Aragón y Región de Murcia.

Las acciones han sido muy diversas. En ocasiones la labor ha tenido lugar a nivel institucional y estratégico y, en otras, el trabajo ha sido de campo con docentes, padres, niños y adolescentes.



9)Por su intervención con el conjunto de agentes implicados.

El uso de las TIC es transversal porque afecta a instancias muy diversas (educación, infancia, sociedad de la información, justicia, consumo…) y vertical, puesto que implica a toda la cadena de agentes de un sector (por ejemplo, en educación, desde la administración pública a los padres, pasando por los centros educativos, el profesorado y el personal docente).


PantallasAmigas tiene clara esta visión y por ello ha trabajado tanto en acciones concretas como en planes integrales con agentes diversos, como pueden ser:

• Defensorías del pueblo o del menor.


• Departamentos autonómicos de innovación o educación.


• Concejalías de educación o infancia.


• Asociaciones empresariales del sector TIC.

10)Por la diversidad y el carácter integral de sus acciones.

PantallasAmigas da forma a su misión mediante diferentes tipos de intervenciones, independientes y complementarias, entre las que se pueden citar:

• Creación de materiales y recursos didácticos on line y off line


• Edición de artículos de opinión y divulgación


• Diseño y organización de jornadas de difusión


• Desarrollo de estudios sobre menores y el uso de las TIC


• Intervenciones en municipios y centros escolares


• Participación en eventos y colaboración con la administración.

Por todo ello, nos gustaría obtener tu apoyo y conseguir un premio que nos animaría a todo el personal de PantallasAmigas a seguir trabajando, si cabe, con más ganas y entusiasmo. Puedes hacerlo usando este link.

Gracias por adelantado. El equipo de PantallasAmigas.

Francia prohibirá el uso del móvil en las aulas

En las aulas francesas, estará prohibido el uso del teléfono móvil para garantizar la salud de los estudiantes. Tras una reunión con varias asociaciones ciudadanas y operadoras, la ministra de Sanidad, Roselyne Bachelot, y su colega de Ecología, Chantal Jouanno, anunciaron: "Como mínimo sería necesario prohibir el teléfono móvil en las escuelas de primaria", dijo.

También adelantó una futura reglamentación para obligar a los operadores a ofrecer a los menores móviles que sólo puedan ser utilizados con auriculares o habilitados para enviar sólo SMS.

Por otro lado, el Gobierno aceptó la propuesta de las asociaciones para iniciar una experimentación sobre antenas de telefonía móvil en ciudades voluntarias, a la espera de los resultados de un estudio de la Agencia Francesa de Sanidad (Afssa) sobre los efectos de las antenasde móviles y WiFi.

El combate contra la telefonía móvil ha sido impulsado en Francia por varias asociaciones muy activas en la defensa de lo que se conoce como "principio de precaución sanitario".

Fuente: publico.es

Casi la totalidad de hijos únicos en Andalucía cuenta con móvil

Según el informe del Observatorio de la Infancia en Andalucía, casi la totalidad de hijos únicos andaluces tienen un móvil. Ese porcentaje baja al 64,/% en los menores que ocupan el tercer o cuarto lugar en el número de hermanos.

Por provincias el 76,9% de los menores cordobeses dispone de móvil desde hace años, seguido por Granada (75%), y Huelva, con un 73%.

Ocupan lo últimos lugares Almería (64,7%) y Malága (58,3%).











Fuente: huelvainformacion.es

El 38% de los usuarios de telefonía móvil en Euskadi tiene menos de 13 años

El 38% de los usuarios de telefonía móvil en el País Vasco tiene menos de 13 años. El 100% de los niños de 13 años encuestados dispone ya de un terminal de telefonía móvil, según un estudio de Kontsumo Gelak, el centro de Dirección de Consumo y Seguridad Industrial del Gobierno Vasco.

El informe, que se ha elaborado con 800 encuentas, revela que el 28% de los encuestados adquirió su móvil después de los 18 años, el 34% antes de los 18 y el 38% antes de los 13, aunque todos los niños de 13 años que respondieron al cuestionario son usuarios de este servicio.

En cuanto a la modalidad de contratación, en Álava y Guipúzcoa más del 50% de los usuarios tienen contrato, mientras que la tarjeta prepago se impone en Vizcaya, con un 59%.

Entre los menores de 19 años, el 32,8% tienen contrato en Álava, el 40,9 en Vizcaya y el 12,4% en Guipúzcoa, lo que representan porcentajes altos para este segmento de edad.

Además, el 33,5% de los vascos gasta más de 20 euros mensuales en telefonía móvil, el 22,1% tiene cuentas de entre 12 y 16 euros al mes, el 28,5% consume entre 8 y 12 euros y el 15,8% restante no llega a los 8 euros mensuales.

Marta Cobo ha recomendado que los usuarios de telefonía móvil revisen sus facturas, un hábito que mantiene el 50% de los encuestados en Álava y Guipúzcoa, y el 39,3% de los de Vizcaya.

Respecto a los usos del teléfono móvil, el 36,4% lo considera un buen recurso para estar localizable, mientras que el segundo uso más habitual es ‘hablar con las amistades’ (23,8%), seguido de ‘enviar SMS’ (21,4%) y de ‘hablar con los familiares’ (18,6%).

El 35% de los encuestados admite haber tenido algún conflicto de consumo en alguna ocasión y la gran mayoría de ellos (82,9%) utilizó la vía amistosa para revolverlo, mientras que el 15,3% tramitó una reclamación por vía administrativa y sólo el 2,78% llegó hasta la vía judicial.


Fuente: noticiasdot.com

La obsesión de los menores por teléfonos de gama alta e innecesarios

Pasadas las fechas navideñas, muchos vendedores de teléfonos móviles destacan que a pesar de que los padres buscan que sean simples o sencillos, muchos niños eligen teléfonos de alta gama. Es decir, es el menor quien dicta las reglas y el criterio para comprar un teléfono móvil.

Para los chicos, el envío de mensajes se ha convertido en una obsesión y muchos menores piden a sus padres el modelo muy por encima de las necesidades básicas de comunicación que debieran bastar parahacer una compra.

Padres permisivos
A pesar de que muchos padres acceden a estos caprichos, algo costosos; rara vez advierten cuáles son los reales motivos de su uso en los pequeños; aunque éstos manifiesten tener necesidad al momento de comprarlos.

La mayoría de los vendedores sostiene que “muchos padres expresan la necesidad de estar comunicados, ya sea por condiciones de salud, por la separación de los mismos o simplemente para saber dónde están”.

Otro de los aspectos sobresalientes de este relevamiento fue que, “el cien por cien de los chicos los prefieren con tapita y por supuesto con todo lo último en tecnología”; a lo que se suma que, “muchas veces no coincide el valor del aparato que llevan para la utilidad que le dan los menores”.

Fuente: nuevodiarioweb.com.ar

Los menores usan más el móvil como instrumento de juego y música

Los menores usan las pantallas de televisión, computadora y celular como instrumento, no como medio, “el teléfono, por ejemplo, lo usan más para jugar, escuchar música y mensajearse con sus amigos que para hablar”.Es la conclusión de Charo Sábada, doctora en comunicación pública y profesora de Marketing Interactivo en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra

Según revela la encuesta realizada a más de 25 mil estudiantes representativos de la población urbana escolarizada de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Venezuela por Telefónica y la Universidad de Navarra, los niños mexicanos utilizan más la cámara y juegos de sus celulares que ningún otro niño o adolescente latinoamericano y juegan más videojuegos desde consolas como Xbox o Play Station.

Además, el 83% de los mayores de nueve años poseen un teléfono móvil propio (42% en el caso de los niños de entre seis-nueve años), aunque si sólo contamos México la cifra es menor con 52% y un 33% de mexicanos de la misma edad tiene un celular con acceso a internet.

Los menores mexicanos son los primeros en el ranking de creadores de contenidos a través del celular, sobre todo por las fotografías instantáneas y las niñas mexicanas son las que más prescinden del celular en el momento de estudiar.


Charo Sádaba explica que, en el caso de México, los profesores se encuentran en mejor situación que los padres, pues el 18% de los encuestados de 10 a 18 años reconoce haber aprendido a navegar a través de sus profesores y afirman que 56% de sus maestros realiza algún tipo de prescripción docente sobre internet, mientras que tan sólo el 13% de los niños mayores de nueve años reconoce que sus padres han intervenido en su aprendizaje sobre internet.


Fuente: elmanana.com.mx

Condena a Telefónica por hacer contratos a menores

La Agencia Española de Protección de Datos (AEPD) ha sancionado a Telefónica Móviles, su compañía, por hacer un contrato telefónico a menores, incluir sus nombres en el registro de morosos y usar sus datos de manera irregular. Son las primeras resoluciones de este tipo en España y condenan a la operadora a pagar dos multas de 70.000 euros y otra de 90.000 euros.

La sentencia se fundamenta en casos como el de Javier que, según la resolución de la AEPD en la que aparece la reclamación de su padre, "sustrajo" un móvil de tarjeta prepago a su madre y aceptó una oferta de migración a contrato que le hizo un comercial por teléfono. Poco después sus padres, al ver la capacidad ilimitada de llamadas del teléfono sin necesidad recarga, le preguntaron. Éste les contó que había aceptado una oferta para cambiarse a contrato. Poco tiempo después a Javier le llegó una factura de 260,23 euros. Como no la pagó, recibió una carta en la que se le decía que su nombre había sido inscrito en el registro ASNEF.

La Ley de Protección de Datos dictamina que no se puede manejar datos de menores de 14 años sin el consentimiento de sus padres o tutores. Además, la resolución expone que "los menores no emancipados no pueden prestar el consentimiento para contratar, y por tanto sin este requisito no es válido el contrato y no es susceptible de generar obligaciones". Por tanto, según Protección de Datos, como los contratos hechos tanto a Carolina como a Javier son nulos, las deudas que adquirieron también lo son.

La inscripción de estos menores en el registro de morosos tampoco es válida, según la AEPD. La inclusión en este listado sólo puede hacerse cuando haya una "deuda cierta, vencida y exigible que haya resultado impagada". Según Protección de Datos, esa deuda no era "cierta" ya que los contratos no eran válidos.

"Este caso ejemplifica el riesgo de vulnerabilidad que tienen los menores en cuestión de protección de sus datos", dice el director de la AEPD, Artemi Rallo, que explica que las resoluciones tienen dos elementos clave: la prohibición de que un menor contrate un servicio sin el consentimiento paterno, y que "no cabe la obtención de datos personales de un menor de 14 años sin autorización de sus padres".

Sin embargo, Telefónica Móviles asegura en la resolución -que aún tiene posibilidad de recurso- que no sabía que los usuarios eran menores de edad.

De momento, las resoluciones de estos tres menores son únicas. Sin embargo, Ruben Sánchez, portavoz de la asociación de consumidores Facua sostiene que si se revisaran los contratos de las operadoras telefónicas aparecerían muchos más. "A estas empresas no les importa quiénes sean los titulares, sólo que paguen. Cada vez se dirigen más a un público infantil. Estos casos son un ejemplo de qué poco les importa la ley de protección de datos", sostiene. Por eso exige a la AEPD que inste a las teleoperadoras a que investiguen todos sus contratos para verificar cuántos corresponden a menores sin consentimiento paterno. Y de ser así, que los den de baja.


Pero esa mala utilización de la información personal es frecuente. Y es que, para Rallo, "estas empresas hacen de la obtención de datos personales una actividad principal. Algo muy preocupante en un público objetivo al alza como son los menores", sostiene Rallo. No va desencaminado. En 2004, el 45,7% de los niños españoles tenía móvil. Un porcentaje que en 2007 había crecido hasta el 65%, según la última encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación en los hogares del INE.

Fuente: elpais.com

La adicción al móvil, el consumismo y el riesgo de acoso a menores

Las nuevas tecnologías, entre ellas el teléfono móvil, han facilitado que los menores estén más expuestos al peligro de acosadores y explotadores. El riesgo aumenta, naturalmente si el menor ha hecho de las nuevas tecnologías su único espacio vital.

las nuevas tecnologías han contribuido a que un gran numero de imágenes pornográficas de niños sean más prolíficas y que los pedófilos tengan la facilidad de abusar de los jóvenes en tiempo real usando cámaras web, por ejemplo. Aquellos que consumen imágenes pornográficas de niños extienden la explotación de niños al crear una gran demanda por más imágenes.

Los abusadores comparten información sobre lugares donde los niños están a fácil alcance para ser explotados en internet. También pueden escapar fácilmente de ser aprendidos usando varios tipos de tecnología diferentes, como archivos con códigos indescifrables, esto les ayuda a estar un paso delante de la justicia, este tipo de casos todavía son un gran reto para nosotros.

Otra área donde hay innovación está ligada al consumismo, como el fenómeno de enjokosai, o “citas por compensación”, un fenómeno que se inició en el Japón de los 90s donde los adultos usan sus teléfonos móviles para solicitar “citas” y sexo con menores. También se conocen casos de este tipo en Tailandia, Filipinas, China, Corea del Sur y Singapur, donde los niños de clases medias y altas permiten su explotación a cambio de dinero para comprar bienes de consumo que sienten son necesarios. Estos niños son vulnerables a tener daños físicos y psicológicos, se presentan casos de niños que han sido maltratados físicamente, golpeados, violados, amenazados y hasta asesinados por adultos.

Fuente: blog.stopx.org

El 63,5% de los niños aragoneses de 10 a 15 años tienen teléfono móvil y lo utilizan sin control

En la comunidad de Aragón hay 42.020 escolares con su propio móvil, unos 10.000 más que en 2006, y el uso frecuente e incontrolado de esta tecnología puede generar adicción, según los expertos.

Según el Instituto Nacional de Estadística, el uso de móviles en la población infantil ha aumentado un 28% en Aragón en un solo año. Aún así, la comunidad está por debajo de la media de España, donde el 64,7% de los niños tienen móvil.

Hay niños que reciben tratamiento por su adicción a las tecnologías. Los escolares lo utilizan sobre todo para descargar música y juegos o enviar mensajes de texto. Además de una factura telefónica considerable (uno de cada 10 niños gasta 40 euros al mes en móvil), el uso incontrolado puede generar problemas como falta de concentración o fracaso escolar.

En los centros de tratamiento de adicciones ya atienden a niños que han desarrollado cuadros de depresión o ansiedad por su dependencia al móvil.

Colgados de la tecnología

Más del 95% de los niños utilizan el ordenador de forma regular, y el 90,4% se conectan a Internet con frecuencia, en buena medida gracias a la irrupción de las nuevas tecnologías en las aulas. Los principales usos que los menores dan al ordenador son las actividades de ocio (87,9%) como chats o juegos y las tareas escolares (94,1%).

Fuente: 20minutos